Dimanche 11 décembre 2005
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STOP : Il faut arrêter de détériorer notre langue !
"Je fé parti 2 se ki sav tt a fé ékrir le francé korectmem mé ki écriv sur 1ternet par ce moy1...".
Voici le type de langage que l'on rencontre de plus en plus souvent sur Internet ou sur nos téléphones portables, par le biais des textos. Les adolescents -entre autre - ont pris l'habitude de s'exprimer ainsi par souci de commodité, rapidité.
Le langage SMS ou texto est un moyen de communication modifiant les caractéristiques grammaticales d'une langue. Les SMS étant limités à 160 caractères, l'utilisation de la phonétique est très usitée. A l'image du télégramme qui a donné naissance au style télégraphique, le SMS a lui aussi développé son langage.
Ce type de langage fait l'objet d'un certain engouement auprès des linguistes, sociologues ou des médias. De nombreux lexiques ou dictionnaires ont été publiés afin de décrypter un SMS.
Mais aujourd'hui, certaines auteurs vont plus loin tels que l'écrivain Phil Marso qui a publié en 2004 les deux premiers livres en langage SMS bilingue " Pa Sage a taba" et "Frayeurs SMS" (page de gauche en français, page de droite en SMS). En 2005, il récidive en proposant "CP SMS" (Cours Préparatoire), un manuel scolaire décalé pour apprendre en 29 leçons la base du SMS.
Le SMS est de plus en plus controversé.
Porte-il atteinte à notre langue française ? Je serais tentée de répondre par l'affirmative.
Quelle est son utilité ? Un gain de rapidité d'utilisation, un sentiment d'appartenance à un groupe ?
Tout ceci me laisse perplexe. La langue française ainsi que les autres langues subissent les outrages des SMS. Récemment, une adolescente anglaise a mis dans l'ambarras son professeur en rédigeant intégralement sa copie en langage SMS.
Mais la langue est également mise à mal par le fait que ces textos s'affranchissent des règles de l'ortographe. Il n'existe pas, en effet de règles dans le langage SMS. Chacun transgresse joyeusement les règles grammaticales.
A l'heure où le niveau en orthographe des petits français s'affaiblit, l'on remet en cause les méthodes d'apprentissage de la lecture et l'écriture, on peut s'interroger si cette forme de langage sera bénéfique pour les nouvelles générations ?
J'en doute.
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